Enseignants : Jean Estebanez (UPEC), Laurent Lespez (UPEC), Sophie Moreau (UPEM)

Descriptif : Ce cours propose d’articuler une réflexion théorique sur les enjeux sociaux de l’environnement à une analyse de terrain conduite sur le campus de la Cité Descartes à Champs sur Marne, en lien avec les travaux du Groupe Transversal « Natures Urbaines » du Labex Futurs Urbains (http://www.futurs-urbains.fr/groupes-transversaux/les-groupes-transversaux-du-labex/groupe-transversal-natures-urbaines/)

Le semestre commencera par une visite exploratoire du campus et de ces environs. Un second temps sera consacré à la lecture de textes fondamentaux autour de la notion de nature, et de nature en ville.  Ces lectures permettront de construire une grille d’enquête pour aborder l’étude de terrain, qui s’inscrira dans les thématiques suivantes :

• Comment qualifier la « nature » ? Inventaires floristiques/faunistiques. Dynamiques écosystémiques. Analyse de discours.
• Gouverner la nature en ville : Quels acteurs ? Quels jeux de pouvoirs ? Quels systèmes économiques ? Quels aménagements ?
• Quels usages de la nature ? Des riverains aux étudiants en passant par les habitants des bois.

Ces thématiques seront travaillées par les étudiants, par groupe de 3 à 5 personnes, à travers des enquêtes de terrain suivies de discussions collectives avec l’ensemble des étudiants et des enseignants. Elles donneront lieu à une restitution orale formelle, devant les membres du GT Natures Urbaines et à la rédaction d’un rapport par groupe d’étudiant.

Enseignants : Fabrice Ripoll (UPEC), Sophie Moreau (UPEM)

Ce cours porte sur la géographie en tant que démarche scientifique et discipline universitaire, c’est-à-dire en tant que domaine de recherches portant sur des objets divers abordés selon des approches elles-mêmes diverses, mais aussi institution inscrite dans un champ académique où elle est en relation et en concurrence avec d’autres disciplines, notamment de sciences humaines et sociales. Il s’agit donc de croiser approches historique et épistémologique pour suivre la construction de la dite « géographie humaine », avec ses succès mais aussi les difficultés qu’elle a rencontrées, puis ses transformations à travers celles de ses objets et raisonnements, de ses concepts et méthodes, entraînant la constitution des multiples courants de pensée contemporains, parmi lesquels la « géographie sociale », la « géographie radicale » ou les diverses « géographie critiques » contemporaines. Il s’agira aussi de se focaliser sur certains concepts ou angles d’analyse qui donnent matière à réflexion et débats.

Enseignants : Marie Chenet (UP1), Laurent Lespez (UPEC) et Paul Durand (UP1)

Enseignants : Franck Lavigne (UP1) et Delphine Grancher (UP1-CNRS)

Enseignants : Fréderic Gob (UP1), Laurent Lespez (UPEC)

Enseignants : Fréderic Gob (UP1) et Emmanuèle Gautier (UP1)

Enseignant : Aline Garnier

Cet enseignement a pour objectif d’initier les étudiants aux SIG et/ou d’approfondir les connaissances et compétences acquises précédemment en développant des exemples dans le domaine de la géographie physique et de l’environnement. Ainsi, les étudiants devront être en mesure d’exploiter les principales fonctions des SIG, de savoir rechercher et utiliser différentes données (vecteur et raster), de construire une base de données géolocalisées et enfin de réaliser un traitement SIG.

Compétences développées : Digitalisation, géoréférencement, requêtes spatiales et attributaires, calculs hydrologiques, délimitation automatique d’un bassin versant… restitution/vulgarisation des données sous forme de cartes et de Story Map.

Enseignants : Emmanuèle Gautier (UP1), Laurent Lespez (UPEC), Stéphane Cordier (UPEC) et Aline Garnier (UPEC)